你還在煩惱跟同學都上一樣的課程，做出來的課程學習成果會不會都長一樣嗎？想知道課程學習成果要如何做得跟別人不一樣嗎？本篇邀請到第三屆拉力 POP 佳作得主林同學，與我們分享她是怎麼製作課程學習成果，展現自己獨特的特質！
⭐️ 想參考林同學的學習歷程檔案可以到 Lucker 雲端圖資館：【校訂必修】素養深閱讀&學思新創題
為何選定此提案主題？
在這門課程中，期末必須以台南在地議題來提案，而我選擇與自身做連結，以沒落的家鄉為本體，提出了「老街文化復興，結合在地特色」的主題，希望能夠策劃出完善的活動，並製作文宣品及拍攝活潑的宣傳短片，藉此訓練出「規劃執行與創新應變」這個素養面向，也藉助新媒體的力量，得到自主行動的核心能力。
我在檔案中運用的小巧思
⭐️ 編按：在這個段落裡，林同學分享了 5 個在製作課程學習成果時可以運用的小技巧，幫助你做出一份完整且易讀，同時兼具個人特色的學習歷程檔案！
一、檔案順序及內容
我將檔案分成 5 大段落，先簡單介紹這門課程的核心內容，並闡述自身學習的動機，在學習過程的部分，我透過適量的文字與圖片搭配，讓讀者在閱讀時能夠更好吸收；而在心得反思的部分，我則強調說明我遇到的困難以及我是如何克服的，進而展現出自己的能力與特質。
- 課程簡述：介紹這門課所學之內容
- 動機：與自身做連結
- 學習過程：圖文並茂
- 成果總覽：有獎狀 / 證書的必放
- 心得反思：如何克服瓶頸、提及能力特質
二、對應頁碼的超連結
在目錄頁的標題個別新增超連結，點擊就可跳至該頁，而在檔案內文的右上方會加入「返回目錄鍵」，方便教授針對他感興趣的內容去觀看。
💡 想知道目錄超連結該如何製作嗎？點擊文章告訴你 👉學習歷程 Word 目錄製作教學：讓標題變段落超連結、要怎麼用 PPT 做目錄？ 3 步學會超連結目錄製作方法
三、照片加框線
通常檔案的底色都會選擇白色或淺色，而偏淺色的圖片放上去就有點隱身在背景了，所以我都會加上「框線粗細為 1 」的黑框，該圖片就能夠在頁面中被凸顯出來！
四、排版圖文並茂
假設你的檔案全是文字不免會顯得無趣，為了讓版面更吸睛，我會在空白的地方加上小插圖或是去背的相關照片（像是：人像、小物品、標誌等）來點綴畫面，但放適量的圖就好，切忌過多，反而會讓畫面顯得雜亂不易閱讀。
五、把「自己」圈起來
在學習過程紀錄的段落裡，常常會需要放上活動、課程照片來確保真實性與凸顯參與度。若是碰到只有合影照片時，我就會利用紅圈將自己圈起來，而如果有小組分工表也把自己的名字用不同顏色來做區別，更能夠凸顯對自己在活動中擔任的角色，讓教授一目了然。
回頭檢視檔案：哪裡可以做得更好？
假設能夠重新製作，我會將個人的能力特質也納入學習過程的描述，並在分析問題時結合高中地理的知識並應用所學產出解決方法，更能呈現理論與實務的結合。
⭐️ 編按：小編會建議看到這邊的你，在做完任何一份學習檔案時，都要記得回去檢視一次檔案，這不僅可以讓你對自己的學習脈絡更有印象，從中檢視自己的不足，也有機會即時發現錯誤並修改它。
對想製作「提案、策劃活動」檔案的同學有何建議？
活動設計呈現
不一定要以條列式來呈現活動內容，可以利用活動的時程做為編排順序，並標明此活動為何，更可以加入創新的標語，然後照相同格式排列下去。
圖片加工更清楚
運用簡單的素材元素 ①②③ 來編輯要放置的活動地點平面圖（至 google map 截圖），並在旁邊打上 ①②③ 所對應的說明文字，更能具體的去配對到實際地點。
企劃書呈現方式
切記千萬別直接放非常巨大的圖片檔在內頁，我只會取精華幾頁放上，並另外到雲端（權限記得設定為公開）上傳企劃書的檔案，接著以「點擊觀看完整內容」的文字搭配超連結的方式補充在一旁，這樣的呈現方式就不會壓縮到空間。
各類學習歷程都適用的建議
橫式/直式選哪個？
無限制的！主要是適度的排版，不過我個人推薦直式，用「直式」在同頁呈現的文字、影像較多，可以完整呈現資料，而橫式相較之下比較像上台報告用的簡報，沒有重新整理一遍並劃重點的感覺。
百字簡述 = 第一印象
該如何有效善用文字來撰寫呢？
整體大致涵蓋方面：說明主題、學習過程、目的、成果、培養的能力
具體來說，必須脈絡化的撰寫學習過程，並提到培養了什麼能力（建議扣合 108 課綱核心素養），還有百字簡述肯定要濃縮句子到很精簡，並且不要浪費掉珍貴的字數，盡可能寫好寫滿，讓教授可以在第一時間初步了解你的學檔，更是能不能脫穎而出的關鍵呦！
💡 想更清楚的了解百字簡述究竟該如何寫才好嗎？👉🏻學習歷程的一百字簡述怎麼寫？超實用 3 步驟做法與範例
編按結語
在這篇文章裡，林同學將課程學習成果的製作過程分享得非常詳盡，從如何選題、製作過程的５大技巧、回頭檢視檔案、給同學的建議，系統化的帶大家走過一次歷程檔案的製作過程。
第一次製作歷程檔案或想將檔案做得更好的同學，相信看到這裡應該都收穫滿滿。最後，推薦大家到 Lucker 雲端圖資館看看林同學的作品，觀摩一下她製作歷程檔案的手法，並內化成自己的知識，應用在自己的課程學習成果檔案中吧！