誰說要有錢才能開始理財︖ 從高中就建立正確理財觀念，零用錢也能積少成多！
今天筆者就帶大家認識去年備受學員好評的「高中理財素養及個案實作營」，兩天的課程中，周行一教授以「全⼈均衡理財」為主軸，帶領同學們認識投資報酬率、⼈⽣理財規劃與常⾒的理財迷思，探索如何透過理財打造理想⼈⽣。
問對問題，才能找到正確的財務⽬標
課程⼀開始，周教授提出⼀系列發⼈深省的問題： 你為什麼需要錢？你⼀⽣需要多少錢？
⾦錢與幸福的關係是什麼︖透過這些問題，學員們開始思考理財不只是追求財富累積，⽽是應該圍繞著「⼈⽣理想」來規劃財務。
教授強調：「如果⼈⽣的⽬標需要的財富遠遠超過實際可能，那麼這樣的⽬標是否合理？⽽如果能夠⽤較少的財富達成⼈⽣的滿⾜，是否也能擁有幸福？」
存股就穩賺不賠？
在本次課程中，同學們掌握了基本的理財規劃之外，更進⼀步思考 「意外與風險」，將突
發醫療⽀出、投資市場波動等現實挑戰納入財務管理之中。許多⼩組主動規劃保險與緊急預備⾦，使財務計畫更趨完善，展現出對財富管理的⾼度重視與成熟的風險意識。
這些思考在達⼈理財成就團隊競賽中得到了充分的展現，各組輪流上台發表財務規劃報告，透過⽣動的敘事與清晰的圖表 呈現專屬的理財藍圖。不僅如此，學員們在規劃時展現出更務實的理財觀念，將焦點從單純追求財富累積轉向個⼈理想⽣活的實現，精準計算達成夢想所需的財務基礎。這場競賽不僅檢驗了⼤家的學習成果，也讓學員透過相互交流，拓展對財務管理的多元視角，進⼀步深化對「全⼈均衡理財」的理解與應⽤。
破解常⾒投資迷思
投資，究竟該如何衡量報酬與風險？周教授在課堂上透過投資報酬率（HPR）的概念，帶
領同學們拆解投資的關鍵因素。他強調，許多⼈在評估投資績效時，往往只關注股價變動，卻忽略了現⾦股息、股票股利、買賣價格這些同樣影響回報的重要變數。
為了讓學員更具體理解這個概念，教授舉例說明：如果投資⼀⽀股票，除了價格上漲，還能獲得穩定的股息與股利，那麼整體報酬將遠⾼於單純計算買賣價差的結果。
但這是否意味著應該積極追逐⾼報酬呢？
周教授隨即提出⼀個關鍵原則：
「合理的投資⽬標報酬率應該介於⼀年期定存利率與⼤盤報酬率之間，應根據⾃身風險承受度選擇適合的策略，⽽非盲⽬追求⾼報酬。」
在計算投資報酬率的過程中，學員們逐漸發現，投資並非單純的「買低賣⾼」，⽽是需要在
風險與回報之間找到平衡點。教授提醒⼤家，過去的市場⾛勢不代表未來的報酬，過度追求短期⾼利潤，反⽽容易陷入⾼風險陷阱。與其被市場情緒牽著⾛，不如穩健地設定合理的⽬標，讓投資成為⼈⽣財務規劃的⼀部分，⽽非賭博式的投機⾏為。
透過實際計算與討論，同學們不僅學會如何評估投資報酬，也開始反思：「我的投資決策，
真的符合我的財務⽬標嗎？」這堂課，讓投資不再只是模糊的概念，⽽是⼀⾨需要謹慎權衡的財務管理技術。
⾏珩全⼈均衡系統實作：量身打造你的財務藍圖
下午的實作課程則帶領同學使⽤「⾏珩全⼈均衡系統」，透過國語⽇報的素材進⾏理財規劃練習，並進⾏分組討論。學員們親⼿輸入數據，體驗如何將收入、⽀出、投資與儲蓄策略 整合到⾃⼰的財務計畫中，讓抽象的理財概念轉化為可操作的藍圖。這⼀天的課程不僅讓學員理解⾦錢的本質，更透過系統⼯具，讓他們學習如何規劃⾃⼰的財務未來，為第⼆天的個案競賽做好準備！
從理論到實戰，打造你的專屬財務藍圖
第⼆天的活動聚焦於實作與團隊競賽，同學們透過個案製作與競賽報告，將理財觀念融入⼈⽣規劃，展現超強的邏輯思維與規劃能⼒。
上午個案比賽的準備時間，同學們全神貫注地投入簡報製作，不僅在⼩組內進⾏充分討論，也會將過程中遇到的問題向⽼師與助教提出，確保⽅案的完整性與可⾏性。最令⼈印象深刻的是，在⼈⽣規劃的劇本撰寫中，⼤家的邏輯思維⼗分清晰，每個人都能夠有條理地鋪陳財務規劃的過程！
理財規劃 × 風險管理，規劃⼈⽣理財劇本
在本次課程中，同學們掌握了基本的理財規劃之外，更進⼀步思考 「意外與風險」，將突
發醫療⽀出、投資市場波動等現實挑戰納入財務管理之中。許多⼩組主動規劃保險與緊急預備⾦，使財務計畫更趨完善，展現出對財富管理的⾼度重視與成熟的風險意識。
這些思考在最後的「達人理財成就團隊競賽」中展現得淋漓盡致。每組輪流上台發表，搭配生動的故事和圖表，清楚呈現出自己的理財藍圖。同學們不只專注在「賺更多錢」，更懂得用理財去達成人生理想，清楚算出「我真正需要多少錢才能過上理想生活」。
透過這場競賽，大家不只驗收了兩天的學習成果，也在和彼此交流中，學到更多元的財務管理方式，讓「全人均衡理財」不只是課本上的名詞，而是變成能實際應用的生活技能。
你也想盡早開始規劃人生理財嗎？
今年暑假，我們同樣邀請到周行一教授來為同學們上課哦！還沒報名營隊的同學請把握機會唷！
