108 課綱上路後，SDGs（聯合國永續發展目標）與 ESG（Environment、Social、Governance）的概念很快速地被運用在各科目領域的教材之中。那到底 ESG 究竟是什麼？本篇文章，筆者將帶你快速了解 E、S、G 分別代表的概念，並分享身為高中生的你，可以如何將它實踐在校園。
ESG中的E、S、G到底分別代表什麼？
E（Environmental）：環境保護
環境保護強調對環境的保護與永續發展，包含節能減碳、資源管理、污染防治及生物多樣性保護。
S（Social）：社會責任
社會責任關注人權、勞工權益、多樣性與包容性，以及對社區的社會責任。
G -（ Governance）：企業治理
企業治理聚焦於組織管理、透明度及倫理，包括決策流程的公平性與透明性。
ESG的概念應如何運用在校園？能作為社會探究的題目嗎？
ESG 雖然是企業報告中時常運用到的指標，但筆者建議你可以從現在開始了解它。在校園中，我們可以將 ESG 等永續概念盡早活用在報告或探究的題目中，跟緊全國趨勢、順應時代脈動。以下段落，筆者會分享 ESG 分別在校園中可如何實踐：
E（Environmental）：環境保護的校園實例
環境保護的概念注重永續，強調綠化與能源的節約。在具體方法上，可透過設置智慧能源管理系統、組成環保社團抑或是參與綠化校園專案來進行環境保護的校園實踐。
S（Social）：社會責任的校園實例
社會責任的核心不外乎「多元」、「關懷」、「健康」等幾個面向，身為學生的我們，可以藉由「跨文化活動或語言交流」、「社區服務專案」、「心理假工作坊」等類型的平台設置，來落實學生社會責任的實踐。
G -（ Governance）：企業治理的校園實例
作為學生，我們當然不需要做到「企業」治理的程度。然而，「自治」（Self-governance）卻是在學生時期一個很值得嘗試的概念。我們可以透過建立透明的學生會運作機制，或是以社會探究提案的方式，帶入電子選課或是線上投票的概念，這些都是很棒的學生自治、學生提案的案例。
ESG能寫進學習歷程嗎？該怎麼寫？
ESG 的概念是很棒的學習歷程主題，同時永續概念也是跨領域的議題，你可以在學習過程中結合各科目的知識去學習，這份產出的學習歷程能同時運用在多項科系申請中，也能更好的幫助你爭取各校系的資格。以下，筆者將介紹該如何將 ESG 放在學習歷程中的三個範例給你參考：
模擬範例一：校園減碳策略專題研究
以「校園減碳策略」為題進行專題研究，測量不同措施的效益並撰寫研究報告，並諮詢相關科目教師，產出有關「各項減碳措施在校園實施的可行性」，這項專題將結合環境與數據分析能力，同時運用到環境保護的實際概念。
模擬範例二：校園友善空間的社會影響計畫
「校園友善」一直是我們落實校園實質平等的重要理念。或許你可以運用社會探究或自主學習的機會，觀察同學們與老師的反應，記錄設計過程與改進措施。或是以校園公投的手段，落實身為學生的社會影響，同時扣合社會責任的重要概念。
模擬範例三：校園治理創新提案
在學生時期雖然無法嘗試「企業治理」，但是可以將類似概念投入到「校園治理」之中。提交校園治理相關的建議書，例如改善學生會選舉流程或公用設施管理模式，或是帶入參與式預算（participatory budgeting）的概念，提升學生對於這些議題或是模式的認知。這樣既能培養問題解決與邏輯推演能力，也做到了治理的實質回饋。
結語：與永續概念做朋友，成為時代的主人
本文介紹了許多有關 ESG 的概念，筆者最後再幫大家整理一次文章的核心與重點。
- ESG 的分別意涵：E（Environmental）環境保護、S（Social）社會責任、G -（ Governance）企業治理
- ESG 在校園的可能實踐方式：綠化校園、社區服務或學生自治。
- ESG 的學習歷程模擬範例：校園減碳策略專題研究、校園友善空間的社會影響計畫、校園治理創新提案等
我們面對趨勢，應該緊緊抓住。跟上全球的脈動，多對永續議題進行著墨，從中將概念擴展到其他領域，期待看完這篇文章的你，能透過自己的方式，成為這個時代的主人。
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